Rabu, 17 Juli 2024, SD Islami Daarunnadwah sukses menyelenggarakan kegiatan Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah (MPLS) yang berlangsung dengan penuh semangat dan antusiasme. Kegiatan ini diikuti oleh seluruh siswa baru kelas 1 dan disambut hangat oleh para guru serta staf sekolah.
Kepala Sekolah SD Islami Daarunnadwah, Ust. Fachrul Rozi, S.Pd, dalam sambutannya menyampaikan pentingnya MPLS sebagai ajang untuk memperkenalkan lingkungan sekolah, tata tertib, serta nilai-nilai Islami yang menjadi dasar pendidikan di sekolah ini. Beliau berharap agar para siswa baru dapat menyesuaikan diri dengan cepat dan siap mengikuti proses belajar mengajar dengan baik.
MPLS tahun ini menghadirkan berbagai kegiatan menarik yang dirancang untuk mengenalkan siswa baru pada lingkungan sekolah. Mulai dari tur keliling sekolah, pengenalan guru dan staf, hingga permainan edukatif yang melibatkan kerjasama dan kebersamaan. Tidak ketinggalan, siswa juga diajak untuk mengikuti kegiatan keagamaan seperti shalat berjamaah dan doa bersama.
Para orang tua siswa turut hadir dalam acara ini, memberikan dukungan penuh kepada putra-putri mereka. Salah satu orang tua siswa, Ibu Nurhayati, mengungkapkan rasa syukurnya karena anaknya dapat belajar di lingkungan yang kondusif dan religius seperti SD Islami Daarunnadwah. “Saya merasa senang dan tenang, melihat bagaimana sekolah ini memperhatikan pendidikan karakter dan nilai-nilai agama dalam setiap kegiatannya,” ujar Ibu Nurhayati.
Kegiatan MPLS diakhiri dengan acara ramah tamah dan foto bersama yang menambah keakraban antara siswa, guru, dan orang tua. Dengan berakhirnya MPLS, diharapkan para siswa baru semakin siap dan semangat untuk memulai tahun ajaran baru di SD Islami Daarunnadwah.
SD Islami Daarunnadwah terus berkomitmen untuk memberikan pendidikan terbaik yang tidak hanya berfokus pada akademik, tetapi juga pembentukan karakter Islami yang kuat pada setiap siswanya. Semoga tahun ajaran baru ini membawa keberkahan dan kesuksesan bagi seluruh keluarga besar SD Islami Daarunnadwah.
About the Author
